Publicēts: 14.04.2026.
Ceturtdienās plkst. 16.30 - 18.00
Klase
3. klase
4. klase
Norises diena
Ceturtdiena
Skolotājs
Sabīne Sindija Kārkliņa
Vieta
Ventspils zinātnes centrs VIZIUM
Jaunumi šajā gadā
Pulciņš tiek būtiski pilnveidots, par vadošo satura virzienu izvirzot inženieriju un tehnisko jaunradi.
Inženierija kā pulciņa galvenais virziens: skolēni vairāk pētīs, kā objekti tiek uzbūvēti, kā tie darbojas, kustas un saglabā stabilitāti. Māksla saglabāsies kā dizaina un vizuālā risinājuma elements.
Inženierijas darba cikls: darbs tiks organizēts secībā: problēma vai vajadzība, ideja, skice, materiālu izvēle, prototips, tests un uzlabojums.
Vairāk funkcionālu konstrukciju: saturā tiks iekļauti tilti, torņi, kustīgi modeļi, zobrati, sviras, hidraulika, vienkāršas elektriskās ķēdes un gaismas objekti.
Materiālu testēšana un prototipēšana: skolēni salīdzinās materiālu īpašības, pārbaudīs konstrukciju izturību un mācīsies pilnveidot sākotnējo risinājumu.
Apjomīgāki projekti vairākās nodarbībās: daļa projektu tiks īstenota vairākās savstarpēji saistītās nodarbībās, neuzstādot prasību katrā reizē pabeigt atsevišķu darbu.
Pulciņa galvenie uzdevumi: veicināt bērnu telpisko domāšanu un izpratni par 2D un 3D formām; attīstīt roku veiklību, precizitāti, acu un roku koordināciju; iepazīstināt ar dažādām 3D mākslas tehnikām un materiāliem; rosināt interesi par dabaszinātnēm, inženieriju, arhitektūru un digitālajām tehnoloģijām un sekmēt bērnu digitālo pratību un radošu izpausmi digitālā vidē.
STEAM pieeja darbībā: skolēni praktiski apgūst zinātnes, tehnoloģiju, inženierijas, mākslas un matemātikas pamatus, veidojot saistību starp šīm jomām un reālo dzīvi.
Tiek apgūtas tēmas, kas palīdz izprast vidi, kurā dzīvojam, un tās ietekmi uz cilvēku un sabiedrību.Radošā darbošanās un konstruēšana no papīra: papīra griešana, locīšana, līmēšana un veidošana; formu mērīšana, līniju vilkšana, telpisku objektu konstruēšana; origami, kirigami, quilling un citas papīra mākslas tehnikas; darbs ar ģeometriskām formām un to pielietojums pilsētvides objektu modelēšanā.
Digitālā māksla un tehnoloģiju izmantošana: darbs ar datoriem un planšetdatoriem, apgūstot pamata digitālās prasmes; darbs ar lietojumprogrammām Molberts 3D, Stopmotion Studio, TinkerCad; digitālās 2D formas pārveidošana 3D vidē (piemēram, vietnē: CBC 3D Block Builder).
Dabaszinātnes un izzinoši uzdevumi: tēmas no Saules sistēmas, arhitektūras, inženierzinātnēm, ģeoloģijas, ģeogrāfijas u.c.; cilvēka anatomijas, dzīvnieku, augu un transporta veidu modelēšana; pikseļu kā digitālās attēlu vienības izpēte un to izmantošana 3D objektu izveidē.